Есть 2 принципиально разных подхода к собственным способностям: установка на данность и установка на рост
Дуэк различает две установки. При установке на данность способности считаются фиксированными, а успех или провал приписывается личности ("я молодец / неудачник"). При установке на рост результат зависит от вложенных усилий, а неудача превращается в вопрос "что ещё можно сделать". Детей стоит хвалить за старание, а не за то, что они "молодцы".