Формирование у ребенка "доверия к миру" важно для его будущих успехов
Суть
Будущие успехи ребёнка во многом опираются на сформированное «доверие к миру». В зефирном эксперименте лишь около трети детей 4–6 лет дожидались второй зефирки, и спустя годы умение отложить награду коррелировало с организованностью и успеваемостью. Но повторные версии показали: выбор ребёнка сильно зависит от прежнего опыта — как часто его ожидания оправдывались и не обманывали ли его. Поэтому важно не обманывать ребёнка даже «из добрых побуждений» и не грозить наказаниями, которые не собираешься исполнять.
-
В “стэнфордском зефирном эксперименте” детям 4-6 лет давали на выбор – возможность съесть 1 маршмеллоу, который лежал перед ними на тарелке прямо сейчас, или подождать 15 минут, пока не вернется экспериментатор и не принесет еще одну зефирку
-
Большинство детей либо съедали сразу, либо через некоторое время, так и не дождавшись возвращения экспериментатора. Награду получили только ~30% испытуемых
-
При изучении жизни этих детей через 10-12 лет выяснилось, что есть корреляция между умением отложить вознаграждение и общими успехами в жизни – организованность, индекс массы тела, лучше сдавали тесты успеваемости и т.д.
-
Позднее тест несколько раз проводился повторно с различными вариациями и выяснилось, что существенное значение в выборе детей имеет их предыдущий жизненный опыт. В том числе то, насколько часто их ожидания не оправдывались или и как часто они были обмануты
-
Важно не обманывать ребенка, даже “с благими намерениям”. Нельзя обещать то, чего не сможешь/не станешь делать. В том числе не стоит грозиться наказаниями, которые не собираешься воплощать
Ключевые термины
- Зефирный эксперимент
- Стэнфордский тест, в котором ребёнку предлагали съесть одну зефирку сразу или дождаться двух; выявил связь самоконтроля с будущими успехами.
- Доверие к миру
- Базовая уверенность ребёнка в том, что обещания сбываются и ожидания оправдываются, — она формируется опытом честности взрослых.
Тропы отсюда
- Известный зефирный тест - еще один эксперимент с некорректными выводами, поддерживающий кризис воспроизводства в социальных науках похожая мысль
похожая мысль
- Отсутствие доверия - самая распространённая и фундаментальная проблема в командной работе похожая мысль
похожая мысль
- Базовые стратегии во взрослых взаимоотношениях могут определяться типом привязанности, сформированным в детстве похожая мысль
Оба: отзывчивость и последовательность раннего опекуна (не обманывать / надёжно реагировать) формирует базовую модель доверия на всю жизнь.
Соседи на карте
Отвечает на вопросы
- Что показал стэнфордский зефирный эксперимент?
- Как сформировать у ребёнка доверие к миру?
- Почему нельзя обманывать ребёнка даже с благими намерениями?
- Влияет ли умение ждать на успех в жизни?
- Почему дети по-разному проходят тест с зефиркой?