Известный зефирный тест - еще один эксперимент с некорректными выводами, поддерживающий кризис воспроизводства в социальных науках

🔹Эксперименты, начатые учеными Стэнфордского университета в 1970 году над 4-летними детьми, были подытожены выводом, что способность откладывать вознаграждение (получение второго зефира, если первый не будет съеден в течение 15 минут) положительно влияет на их успехи во взрослой жизни 🔹В 2018 году Tyler W. Watts, Greg J. Duncan, Haonan Quan из Нью-Йоркского университета опубликовали результаты теста со следующими изменениями вводных: тестирования проводились в 4 и 15 лет, число участников было увеличено в 10 раз до 900, число минут ожидания уменьшено с 15 до 7. В итоге: 👉 способности откладывать вознаграждение в 4-летнем возрасте более чем вдвое слабее повлияли на успеваемость детей в 15-летнем возрасте, 👉 также было найдено, что примерно тех же результатов, что добились дети, прождавшие 7 минут второго зефира, добились и дети, которые не ждали, а сразу же съели первый зефир, не мучая себя, что ставит вопрос о важности откладывания вознаграждения. 👉 а при рассмотрении разницы в социальном положении и когнитивных способностей в 4-летнем возрасте способность откладывать вознаграждение оказалась далеко позади этих факторов во влиянии на успехи в 15-летнем возрасте. Иными словами - способные откладывать вознаграждение добивались примерно таких же результатов, как неспособные из их же социальных групп.

🔹Еще один фактор, не учтенный в оригинальном исследовании - доверие к незнакомым взрослым. В другом варианте эксперимента все кроме одного дети, которым взрослый только что соврал, не поверили ему и съели первый зефир после того, как он пообещал им второй с задержкой. В этом эксперименте ученые сделали вывод о рациональности поведения детей исходя из обстоятельств.

📰 Revisiting the Marshmallow Test: A Conceptual Replication Investigating Links Between Early Delay of Gratification and Later Outcomes