Одним из барьеров к обучению является человеческая склонность делать выводы на основе ограниченных данных

🔹 Например, когда опубликовали исследование о том, что в маленьких школах у детей выше успеваемость, чем в больших, то начало появляться очень много маленьких школ. Однако последующее исследование выявило, что во многих маленьких школах тоже страдает успеваемость. Оказалось, что это был просто вопрос распределения. Чем меньше школа, тем ниже распределение в сторону хорошей или плохой успеваемости, т.е. в одной школе по ряду причин может быть много учеников с хорошей успеваемостью, а в другой наоборот. Чем больше школа, тем более среднее это значение.

🔹 В мире современных скоростей важно замедлиться и взглянуть на любые истории критическим взглядом, иначе мы можем распространять неверные истории.

🔹 Недавнее исследование показало, что ложные истории распространяются в Интернете во много раз быстрее, чем правдивые.

🔹 Здесь могут помочь новые системы. Мы могли бы, например, представить себе систему для онлайн-чтения, которая показывает противоположные точки зрения на любую историю. По каждой теме вы могли бы исследовать как «похожие», так и «противоположные» точки зрения.

[[💡Любопытство важно поощрять с раннего детского периода и в любом возрасте, это еще один естественный двигатель прогресса и способ раскрытия талантов]]