День 25 — «Учиться и осваивать знание»

Позади к этому дню

1. 01 Любопытство важно поощрять с раннего детского периода и в любом возрасте, это еще один естественный двигатель прогресса и способ раскрытия талантов
2. 02 Современная система образования дает хорошее понимание уровня интеллекта, но никакого понимания степени независимости мышления
3. 03 Есть 2 принципиально разных подхода к собственным способностям: установка на данность и установка на рост
4. 04 Принятию установки на рост помогает настрой на обучение (teachable spirit)
5. 05 Успех/талант в профессии в меньшей степени определяется концепцией Гладуэла 10 тыс часов, в большей степени - удачно пройденным этапом семплинга
6. 06 Почему универсалом быть лучше, чем специалистом
7. 07 Чтение это искусство, которому нужно учиться
8. 08 Как читать эффективно - советы Навала Равиканта
9. 09 Три типа нехудожественных книг и как их читать
10. 10 Обращайте внимание не только на срок жизни, но и на возраст потребляемой информации. Старая информация - более живучая
11. 11 Появится ли у книг более современная альтернатива?
12. 12 Мы забываем большинство изучаемой информации, но в памяти остается впечатление об обучении
13. 13 Ошибки полезны для изменения нейронных связей после 25 лет
14. 14 Эффект Зейгарник: человек лучше запоминает действия, которые он не смог завершить
15. 15 Классифицирование и конспектирование идей действительно помогает их запоминанию, в том числе авторов и источников идей
16. 16 Креативное мышление: мозг активирует отделы, отвечающие за создание идей и спонтанных решений, когда снижается умственная нагрузка
17. 17 Чтобы информация стала знанием на уровне цивилизации, она должна быть записана, проанализирована и улучшена с течением времени
18. 18 Система зеттелькастен - ваш второй мозг. Что делать, чтобы ценность знаний со временем возрастала, а не снижалась
19. 19 Методы креативного мышления: Классификация методов управления информацией
20. 20 Дихотомия — «думать» и «мыслить»
21. 21 В эпоху LLM знания больше не важны? Это заблуждение из-за непонимания разницы между информацией и знанием
22. 22 Мы не контролируем наши решения и поступки. Они вытекают из “фонового знания”, которое у большинства людей формируется хаотически под влиянием окружения.
23. 23 Выучить язык за час нереально - но можно разобрать базовую грамматику и фонетику, что даст минимальный уровень и будет фундаментом для дальнейшего изучения
24. 24 Не нужно злоупотреблять словарем, читая книги на иностранном языке
25. 25 Структура языка влияет на мышление и когнитивные способности человека